2023/09/19
モチベーション～夏休み、結局勉強できなかった人へ～
夏が終わる
「暑いし」
「やる気でないし」
「花火見たいし」
家を出ない理由も、家を出る理由も、同じ数だけ思いついた。でも、勉強についてだけは、しない理由ばかり思いついてしまう......そんな経験はないだろうか？
仮想生徒Aは嘆いていた。
「勉強しなきゃいけない、と頭では分かっているのに。どうして、机までの距離はあんなにも遠いんだろう！」
やる気というものは、ほんの小さなひと押しで、土俵の外へ押し出されてしまう。そのことを仮想生徒Aは知っていた。知っていたのに、ただいたずらに時間が過ぎるのを許してしまった。
やがて、夏期講習や補講も終わった。学校が再開される。夏休み後のテストが返ってくる。
「あぁ、こんなもんか。でもまぁ、いいか──」
良くない。まったく良くない。だが、「モチベーションがない」「やる気が出ない」というのは、経験上よく分かる。いつだってモチベーションMAX、やる気全開で取り組める方が稀だ。そんなに気を張っても、かえって疲れてしまうだろう。
仮想生徒A「では、どうやってモチベーションを上げればいいんですか？」
勉強におけるモチベーション──動機
ゲームをプレイするときのことを考えてみよう。
「ゲームを先に進めるには動機が必要です。主な動機は『先を見たい』ということになりますが、その欲求が出てくるためには、先に対する期待を見せなければなりません。つまり先を見たいと思わせる魅力がゲーム内に必要だということです」
（引用元：やり直しに見合う魅力はあるか？ 【ゲーム性】/桜井政博のゲーム作るには https://www.youtube.com/watch?v=4FZuw1euwSU）
ゲームの最終目的（世界を救う？ 囚われの姫を救う？）が分からないままでは、コントローラーを握っていたくはないだろう。何のためにステージを進め、敵を倒しているのか？ 先に進めば、一体何が見られるのか──？
仮想生徒A「元々ストーリーらしいストーリーのない、ソーシャルゲームは別ですがね」
でも、貴方にはストーリーがある。人生という、壮大なストーリーが......。
仮想生徒A「......はあ（随分な言い回しだな）」
勉強するときも、同じようなことが言える。つまり、勉強には目的が必要なのだ。往々にして、勉強とは単調な作業に思える。英単語や漢字を覚えたり、計算練習を繰り返したり。
このフリステウォーカーには、勉強について多くの「攻略法」が載っているが、しかし攻略法を知っていても、「プレイしたい」と思えないのなら、上手に役立てることができない。
夏の終わり。今、立ち止まっているのなら、辺りを見渡し、探索し、調査をするべきだ。なぜ勉強しているのかを。
自分が何をしたいのか。
どんな高校・大学生活を過ごしたいのか。
将来、どんな人間でありたいのか。
進んだ先に、どんな景色を見たいのか──
仮想生徒A「私の夢は、将来の夢は、何だっただろう......」
勉強するために必要なもの──インプット
「書けないのは、たぶんインプットが足りないからです」
（引用元：小説家・新川帆立さんに聞く「ミステリー小説の書き方」#創作大賞2023 https://note.com/events/n/nff37818f57b0）
国語の先生にも口酸っぱく言われているかもしれないが、文章を書くためには、文章を読まなければならない。英作文だってそうだ。正しい英語を知らないと、英文を書くことなんてできない。
先ほど引用した新川帆立氏は、『元彼の遺言状』（宝島社 2021）など「お仕事ミステリー（ある職業についての内情を絡めつつミステリーを展開するジャンル）」で知られる小説家である。そのため新川氏は、その職業についてのインプットを欠かさない。インプットができたとき、ようやくアウトプットができるのだ。
そしてこれは、勉強についても同じなのだ。勉強するためにはインプットすなわち情報収集が必要で、そしてそれこそが勉強する動機になるのである。
自分が進学したい高校・大学はどんなものか。
学校ごとにどんな違いがあるのか。
学べる学問にはどういうものがあるのか。
そもそも、高校や大学ってどういうものなのか──
仮想生徒A「ちゃんと考えたことは、なかったかもしれない......」
ここフリステウォーカーでは、学校選びのポイントや、進学のためのさまざまなイベントの紹介・告知をしているので、今後も定期的に覗いてみてほしい。
仮想生徒A「それにしても、定期的に宣伝を挟みますね」
終わりに──また夏が来る
生きてさえいれば、また夏がやってくる。
紅葉が降り、雪が降り、桜が降り、そしていつしかまた、蝉時雨が降る。
生きるということは、この繰り返す時間の中で生きるということだ。しかし同時に、過ぎゆく時間の中で生きるということでもある。変わらない繰り返しがあれば、変わっていくもの、変えていくべきものもある。
「次の夏こそは、来年こそは......」そんな季節をもう何度繰り返してきたか。
仮想生徒Aは思った──来年の夏、もう同じことを思わずにすみますように、と。将来の夢のことを、私がちゃんと思い出せますように、と。
＜文／開成教育グループ 個別指導統括部 フリステウォーカー講師編集部：仲保 樹＞
